Curso Virtual: Aprendizaje de Idiomas mediante Inteligencia Artificial y
Herramientas Conversacionales
1. Selección del grupo y materia
• Materia: Didácttica de Lenguas Extranjeras
• Nivel: Licenciatura en Enseñanza de Idiomas / Educación
• Modalidad: Virtual
• Duración: 4 semanas (16 horas)
• Idioma trabajado: Inglés (adaptable)
2. Objetivo, población y duración
Objetivo general:
Desarrollar la competencia comunicativa del estudiante
mediante IA, chatbots y herramientas interactivas.
Población objetivo:
Estudiantes universitarios con nivel básico–intermedio.
Duración:
4 semanas, 4 horas por semana.
3. Actividades de aprendizaje (OA)
SEMANA 1 — Introducción al aprendizaje de idiomas con IA
Objetivo:
Comprender cómo la IA apoya la enseñanza de idiomas.
Contenido:
• Video introductorio
• Lectura sobre IA en lenguas
• Exploración de apps: Duolingo MAX, ChatGPT, Elsa Speak
Actividad:
WebQuest “Descubriendo la IA para aprender idiomas”.
Evidencia: Cuadro comparativo.
Evaluación: Lista de cotejo.
SEMANA 2 — Práctica conversacional asistida por IA
Objetivo:
Desarrollar expresión oral mediante chatbots.
Contenido:
• ¿Qué es un chatbot?
• Diálogos funcionales
• Expresiones comunicativas
Actividad:
Teatro guiñol conversacional (3–4 min).
Evidencia: Video.
Evaluación: Rúbrica (fluidez, creatividad, estructura).
SEMANA 3 — Producción de contenido multimedia
Objetivo:
Crear recursos animados con IA.
Contenido:
• Diseño multimodal
• PowToon / Canva
• Creación de miniguiones
Actividad:
Video animado (1–2 min).
Evidencia: Video exportado.
Evaluación: Lista de cotejo.
SEMANA 4 — Objeto de Aprendizaje final (OA)
Objetivo:
Integrar recursos generados en un OA.
Contenido:
• Estructura OA
• Metadatos
• Navegación
Actividad:
OA final con:
1. Objetivo
2. WebQuest
3. Teatro guiñol
4. Video PowToon
5. ChatStory
6. Evaluación final
Evidencia:
OA en ZIP o presentación.
Evaluación:
Rúbrica final.
4. Adecuación de materiales previos
• WebQuest → Semana 1
• Teatro guiñol → Semana 2
• Video PowToon → Semana 3
• OA → Semana 4
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